Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | McNeil, Nicole M.; Alibali, Martha W. |
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Titel | Learning Mathematics From Procedural Instruction: Externally Imposed Goals Influence What Is Learned. |
Quelle | In: The journal of educational psychology, (2000) 4, S.734-744Infoseite zur Zeitschrift |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0022-0663 |
Erfasst von | OLC |
Update | 2022/1/02 |