Development of Scientific Reasoning in College Biology: Do Two Levels of General Hypothesis-Testing Skills Exist?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Lawson, Anton E.; Clark, Brian; Cramer-Meldrum, Erin; Falconer, Kathleen A.; Sequist, Jeffrey M.; Kwon, Yong-Ju
Titel	Development of Scientific Reasoning in College Biology: Do Two Levels of General Hypothesis-Testing Skills Exist?
Quelle	In: Journal of research in science teaching, (2000) 1, S.81-101Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4308
Erfasst von	OLC
Update	2023/3/07

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