Reducing Inequities by Linking Basic Research and Political Action

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Autor/in	Mehan, Hugh
Titel	Reducing Inequities by Linking Basic Research and Political Action
Quelle	In: Anthropology & Education Quarterly, 43 (2012) 1, S.20-23 (4 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0161-7761
DOI	10.1111/j.1548-1492.2011.01154.x
Schlagwörter	Educational Anthropology; Social Sciences; Policy Analysis; Activism; Research + Suchen Sie Ihr Suchwort? Pädagogische Anthropologie; Social science; Sozialwissenschaften; Gesellschaftswissenschaften; Politikfeldanalyse; Aktivismus; Politischer Protest; Forschung
Abstract	In this comment, on Terri McCarty's Presidential Address, I focus on her dynamic approach to investigation that contributes to a vibrant and constructively critical exploration of the place of basic research, critical policy analysis, and activism in the anthropology of education and the social sciences more broadly. (As Provided).
Anmerkungen	Wiley-Blackwell. 350 Main Street, Malden, MA 02148. Tel: 800-835-6770; Tel: 781-388-8598; Fax: 781-388-8232; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: http://www.wiley.com/WileyCDA/
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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