Testing to the Top: Everything But the Kitchen Sink?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Dietel, Ron
Titel	Testing to the Top: Everything But the Kitchen Sink?
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 92 (2011) 8, S.32-36 (5 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Student Evaluation; State Standards; Test Construction; Intellectual Property; Performance Based Assessment; Scoring; Test Validity; Interrater Reliability + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulnote; Studentische Bewertung; Testaufbau; Geistiges Eigentum; Leistungsermittlung; Bewertung; Testvalidität; Interrater-Reliabilität
Abstract	Two tests intended to measure student achievement of the Common Core State Standards will face intense scrutiny, but the test makers say they will include performance assessments and other items that are not multiple-choice questions. Incorporating performance items on this tests will bring up issues over scoring, costs, and validity. (As Provided).
Anmerkungen	Phi Delta Kappa International. 408 North Union Street, P.O. Box 789, Bloomington, IN 47402-1789. Tel: 800-766-1156; Fax: 812-339-0018; e-mail: orders@pdkintl.org; Web site: http://www.pdkintl.org/publications/pubshome.htm
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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