Further Reflections

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	McGaw, Barry
Titel	Further Reflections
Quelle	In: Assessment in Education: Principles, Policy & Practice, 15 (2008) 3, S.279-282 (4 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0969-594X
Schlagwörter	Stellungnahme; Test Format; International Studies; Academic Achievement; Evaluation; Test Validity; Test Reliability + Suchen Sie Ihr Suchwort? Testentwicklung; Internationaler Studiengang; Schulleistung; Evaluierung; Testvalidität; Testreliabilität
Abstract	In their reactions to my paper, the four authors provide comments that are illuminating and helpful for continuing discussions of the nature and utility of quantitative, comparative, international studies of educational achievement. In this response, I comment further on the issues of test characteristics, sample design, culture and causation. (As Provided).
Anmerkungen	Routledge. Available from: Taylor & Francis, Ltd. 325 Chestnut Street Suite 800, Philadelphia, PA 19106. Tel: 800-354-1420; Fax: 215-625-2940; Web site: http://www.tandf.co.uk/journals
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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