Diaspora and the Anthropology of Latino Education: Challenges, Affinities, and Intersections

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Autor/in	Villenas, Sofia A.
Titel	Diaspora and the Anthropology of Latino Education: Challenges, Affinities, and Intersections
Quelle	In: Anthropology & Education Quarterly, 38 (2007) 4, S.419-425 (7 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0161-7761
DOI	10.1525/aeq.2007.38.4.419
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Anthropology; Migration; Feminism; Hispanic Americans; Immigrants; Cultural Differences; Global Approach; Futures (of Society) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Pädagogische Anthropologie; Feminismus; Hispanic; Hispanoamerikaner; Immigrant; Immigrantin; Immigranten; Kultureller Unterschied; Globales Denken; Future; Society; Zukunft
Abstract	In this article, I highlight the challenges, tensions, and affinities between Latino educational anthropology and diaspora studies. Some of the urgent questions include attention to new Latino destinations, transnationalism, and Latino diversity. It concludes by suggesting future pathways through Latina feminist thought. (Author).
Anmerkungen	University of California Press. Available from: AnthroSource. 2000 Center Street Suite 303, Berkeley, CA 94704-1223. Fax: 510-642-9917; e-mail: contact@anthrosource.net; Web site: http://www.anthrosource.net/loi/aeq
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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