Rejecting the Remedial Brand: The Rise and Fall of the Dartmouth Writing Clinic

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Autor/in	Lerner, Neal
Titel	Rejecting the Remedial Brand: The Rise and Fall of the Dartmouth Writing Clinic
Quelle	In: College Composition and Communication, 59 (2007) 1, S.13-35 (23 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-096X
Schlagwörter	Writing Instruction; College Preparation; Universities; Writing Skills; Remedial Instruction; Laboratories; Writing (Composition) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schreibunterricht; University; Universität; Writing skill; Schreibfertigkeit; Förderkurs; Laboratory; Laboratorium; Schreibübung
Abstract	"Branding" a university in an effort to attract student applicants and alumni dollars is increasingly commonplace. The history of the Dartmouth Writing Clinic attests to the ways student writers represent an institution's brand and provides a troubling picture of a world in which under-prepared students are branded out of existence. (Contains 8 notes.) (Author).
Anmerkungen	National Council of Teachers of English. 1111 West Kenyon Road, Urbana, IL 61801-1096. Tel: 877-369-6283; Tel: 217-328-3870; Web site: http://www.ncte.org/journals
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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