The Hope and Practice of Teaching

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Autor/in	Ayers, William
Titel	The Hope and Practice of Teaching
Quelle	In: Journal of Teacher Education, 57 (2006) 3, S.269-277 (9 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4871
DOI	10.1177/0022487105285891
Schlagwörter	Stellungnahme; Beginning Teachers; Teacher Education; Teaching (Occupation); Self Concept; Classroom Techniques; Educational Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Junior teacher; Junglehrer; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Teaching; Lehrberuf; Selbstkonzept; Klassenführung; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie
Abstract	The author offers a brief critique of the cliches that rain down on beginning teachers as they struggle to find their ways in this most complex, slippery, and rewarding work and encourages a steady focus on the intellectual and ethical heart of teaching from the start. A sample of practical advice--little parachutes and safety nets--are put forward as possible aids in the adventure. (Author).
Anmerkungen	SAGE Publications. 2455 Teller Road, Thousand Oaks, CA 91320. Tel: 800-818-7243; Tel: 805-499-9774; Fax: 800-583-2665; e-mail: journals@sagepub.com; Web site: http://sagepub.com.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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