The Place of Systematic Reviews in Education Research

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Andrews, Richard
Titel	The Place of Systematic Reviews in Education Research
Quelle	In: British Journal of Educational Studies, 53 (2005) 4, S.399-416 (18 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0007-1005
DOI	10.1111/j.1467-8527.2005.00303.x
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Research; Review (Reexamination); Research Reports; Foreign Countries; Research Methodology; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Wiederholungsprüfung; Research report; Forschungsbericht; Ausland; Research method; Forschungsmethode; Großbritannien
Abstract	The use of systematic reviews in educational research is a growing phenomenon in the UK, but is highly controversial. This article argues that such reviews have a useful place in a research cycle that wishes to inform and be informed by practice and policy. It proposes and discusses a model of educational research, showing how reviews relate to small or large-scale primary studies. (Author).
Anmerkungen	Journal Customer Services, Blackwell Publishing, 350 Main Street, Malden, MA 02148. Tel: 800-835-6770 (Toll Free); Fax: 781-388-8232; e-mail: subscrip@bos.blackwellpublishing.com.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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