An Exploration of Discipline and Suspension Data

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Autor/in	Nicholas, Joe D.
Titel	An Exploration of Discipline and Suspension Data
Quelle	In: Journal of Negro Education, 73 (2004) 4, S.408-423 (16 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-2984
Schlagwörter	Urban Schools; Suspension; Low Income Groups; Minority Groups; Student Behavior; Behavior Problems; Discipline; Preservice Teacher Education; Faculty Development; Social Bias + Suchen Sie Ihr Suchwort? Urban area; Urban areas; School; Schools; Stadtregion; Stadt; Schule; Ausschluss; Schulausschluss; Ethnische Minderheit; Student behaviour; Schülerverhalten; Disziplin; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung
Abstract	An analysis of the student discipline and suspension data for a large urban school corporation in the Midwest is given with a discussion centering on the overrepresentation of minority and low-income students within the data. This analysis highlighted the critical need to implement effective discipline strategies early in the educational career of students and indicated that student behavioral problems and methods to address these problems should be a major thrust of teacher preparation programs and staff developmental concerns. (Author).
Anmerkungen	Circulation Department, The Journal of Negro Education, P.O. Box 311, Howard University, Washington, DC 20059. Web site: http://www.journalnegroed.org; Tel: 202-806-8120; Fax: 202-806-8434; e-mail: jne@howard.edu.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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