Ecological Problem-Based Learning: An Environmental Consulting Task

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Tessier, Jack T.
Titel	Ecological Problem-Based Learning: An Environmental Consulting Task
Quelle	In: American Biology Teacher, 66 (2004) 7, S.477Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-7685
Schlagwörter	Teaching Methods; Active Learning; Problem Based Learning; Secondary Education; Biology; Instructional Effectiveness; Lifelong Learning; Science Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Aktives Lernen; Problem-based learning; Problemorientiertes Lernen; Sekundarbereich; Biologie; Unterrichtserfolg; Life-long learning; Lebenslanges Lernen; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht
Abstract	Problem-based learning is becoming a popular and effective approach in Science, as it touted as an effective way to promote active learning and encourage students to develop life long learning skills. The problem-based learning could easily be adapted to the high school level and used as long-term project for a biology laboratory. (Author).
Anmerkungen	National Association of Biology Teachers, 12030 Sunrise Valley Dr., Suite 110, Reston, VA 20191. Web site: http://www.nabt.org; e-mail: publication@nabt.org.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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