London through a Biologist's Eyes

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Flannery, Maura C.
Titel	London through a Biologist's Eyes
Quelle	In: American Biology Teacher, 66 (2004) 8, S.568 (5 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-7685
Schlagwörter	Literature; Social Cognition; Biology; Differences; Environment; Productive Thinking; Authors; Scientific Principles; United Kingdom (London) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Literatur; Soziale Kognition; Biologie; Unterscheiden; Umwelt; Produktives Denken; Author; Autor; Autorin
Abstract	A professor of biology discovered that the people who are in literature rather than science, saw the same readings very differently and were looking for very different things like how nature writings expressed the author's views on nature, or what they communicated about the human experience of the living world. Further he visits London to see the environmental changes wrought by the development and sketch portraits. (Author).
Anmerkungen	National Association of Biology Teachers, Suite 110, 12030 Sunrise Valley Dr., Reston, VA 20191. Web site: http://www.nabt.org; e-mail: publication@nabt.org.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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