Enhance Secondary & Post-Secondary Conservation Learning with International Guest Lectures

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Maehr, David S.; Widen, Per
Titel	Enhance Secondary & Post-Secondary Conservation Learning with International Guest Lectures
Quelle	In: American Biology Teacher, 66 (2004) 5, S.340 (6 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-7685
Schlagwörter	Conservation Education; Foreign Countries; Secondary Education; Postsecondary Education; Teaching Methods; Lecture Method; International Educational Exchange; Sweden; United States + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausland; Sekundarbereich; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Internationaler Austausch; Schweden; USA
Abstract	The significance of improving conservation education in the classroom with international guest lectures is presented and a survey on 14 Swedish students and 23 American students is conducted. Such survey evaluates teaching skills and activities like lab exercises, field trips, and promoting personal experiences incorporated therein. (Author).
Anmerkungen	National Association of Biology Teachers, 12030 Sunrise Valley Drive, Suite 110, Reston, VA 20191. Web site: http://www.nabt.org; e-mail: publication@nabt.org.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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