Promoting Conceptual Understanding of Biotechnology: Writing to a Younger Audience

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hohenshell, Liesl; Hand, Brian; Staker, Jay
Titel	Promoting Conceptual Understanding of Biotechnology: Writing to a Younger Audience
Quelle	In: American Biology Teacher, 66 (2004) 5, S.333 (6 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-7685
Schlagwörter	Grade 10; Teaching Methods; Literacy; Comprehension; Biotechnology; Reading Instruction; Grade 7; Writing Skills; Cross Age Teaching + Suchen Sie Ihr Suchwort? Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; Verstehen; Verständnis; Biotechnologie; Leseunterricht; School year 07; 7. Schuljahr; Schuljahr 07; Writing skill; Schreibfertigkeit
Abstract	A writing task assigned to tenth grade students of a biotechnology unit is elaborated wherein they practiced literacy skills and demonstrated knowledge integration by communicating their understanding to seventh-grade students. The standards put forward by the National Research Council are fulfilled by such teaching strategies. (Author).
Anmerkungen	National Association of Biology Teachers, Suite 110, 12030 Sunrise Valley Dr., Reston, VA 20191. Web site: http://www.nabt.org; e-mail: publication@nabt.org.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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