The Use of Two-Dimensional Models in Social Science: An Autocritical Review.

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Autor/in	Linde, Goran
Titel	The Use of Two-Dimensional Models in Social Science: An Autocritical Review.
Quelle	In: European Journal of Teacher Education, 26 (2003) 1, S.37-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0261-9768
Schlagwörter	Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Higher Education; Mathematical Models; Preservice Teacher Education; Social Sciences + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Mathematical model; Mathematisches Modell; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Social science; Sozialwissenschaften; Gesellschaftswissenschaften
Abstract	Critiques a two-dimensional model for identifying scenarios of future development of education, describing the concepts of "dimension" in mathematics of space and "opposite" in logic. Asserts the model does not deal with dimensions and has no opposites between the end points of the model's two "dimensions" and concludes that the model is useful as a heuristic model for evoking thoughts on tensions, dynamisms, tendencies, and countertendencies in educational policies. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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