Did the Moral Education Establishment Kill Character? An Autopsy of "The Death of Character."

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Glanzer, Perry L.
Titel	Did the Moral Education Establishment Kill Character? An Autopsy of "The Death of Character."
Quelle	In: Journal of Moral Education, 32 (2003) 3, S.291-306Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-7240
Schlagwörter	Character Education; Cultural Traits; Democracy; Diversity; Elementary Secondary Education; Ethical Instruction; Folk Culture; Liberalism; Moral Development; Moral Issues; Political Attitudes; Public Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Demokratie; Ethics instruction; Teaching of ethics; Ethikunterricht; Liberalismus; Moralische Entwicklung; Moraltheorie; Political attitude; Politische Einstellung; Öffentliche Erziehung
Abstract	Examines James Davison Hunter's claim that the moral education establishment is responsible for the death of character. Declares that moral education must grapple with Hunter's finding that effective moral education requires coherent moral culture with a clear conception of public and private good. Compares post-Soviet and current U.S. moral education. (CAJ)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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