Reclaiming Deviance as a Unique Course from Criminology Re-Revisited: Entering Delinquency into the Equation.

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Autor/in	Pino, Nathan W.
Titel	Reclaiming Deviance as a Unique Course from Criminology Re-Revisited: Entering Delinquency into the Equation.
Quelle	In: Teaching Sociology, 31 (2003) 2, S.182-94Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0092-055X
Schlagwörter	Antisocial Behavior; College Curriculum; Criminology; Curriculum Development; Delinquency; Educational Research; Higher Education; Models; Sociology; Teaching Methods; Undergraduate Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kriminologie; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Kriminalität; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Analogiemodell; Soziologie; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Offers ideas for developing distinct deviance, delinquency, and criminology curricula. Discusses how to reduce theoretical and content overlap, paper assignments, course readings, and departmental issues. Finds overlap and review of basic theories were helpful to students. Recommends deviance, criminology, and delinquency courses be theoretically distinct with basic coverage of major perspectives. (Author/KDR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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