Curriculum Assessment: A Case Study in Sociology.

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Autor/inn/en	Cappell, Charles L.; Kamens, David H.
Titel	Curriculum Assessment: A Case Study in Sociology.
Quelle	In: Teaching Sociology, 30 (2002) 4, S.467Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0092-055X
Schlagwörter	Behavioral Objectives; Case Studies; College Curriculum; Curriculum Development; Diversity; Evaluation; Experimental Curriculum; Higher Education; Sociology; Undergraduate Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Evaluierung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Soziologie; Grundstudium
Abstract	Describes different assessment designs available for different types of curricula. Reports results from a quasi experimental design comparing the level of critical sociological reasoning skills among students near the beginning and those finishing their studies. Believes the multi dimensional diversity within sociology presents the greatest obstacle to designing and assessing sociology curricula. (Author/KDR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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