Wesley Elementary: A Beacon of Hope for At-Risk Students.

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Autor/in	Pollard-Durodola, Sharolyn
Titel	Wesley Elementary: A Beacon of Hope for At-Risk Students.
Quelle	In: Education and Urban Society, 36 (2003) 1, S.94-117Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1245
Schlagwörter	Administrator Role; Black Students; Elementary Secondary Education; High Risk Students; Inner City; Instructional Leadership; Principals; Public Schools; Reading Instruction; School Effectiveness; Urban Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Problemschüler; Instruction; Leadership; Bildung; Erziehung; Führung; Principal; Schulleiter; Public school; Öffentliche Schule; Leseunterricht; Schuleffizienz; Urban area; Urban areas; School; Schools; Stadtregion; Stadt; Schule
Abstract	Describes the characteristics of one successful inner city elementary school. Interviews with teachers, the former principal, and an educational consultant who helped teachers in the writing process in past years indicated that nine factors significantly impacted the school's success: strong instructional leadership by the principal and teacher experts; a safe and structured school environment; high expectations for teachers and students; and a common vision. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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