The DIT and the 'Dark Side' of Development.

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Autor/in	Puka, Bill
Titel	The DIT and the 'Dark Side' of Development.
Quelle	In: Journal of Moral Education, 31 (2002) 3, S.339-52Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-7240
Schlagwörter	Bias; Cognitive Development; Elementary Secondary Education; Ideology; Moral Development; Schemata (Cognition); Stereotypes; Values Clarification; Defining Issues Test + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Ideologie; Moralische Entwicklung; Cognition; Schema; Kognition; Klischee; Wertbewusstsein
Abstract	Argues that effective moral education must address roadblocks in moral thinking, not merely urging moral development forward. Examines Lawrence Kohlberg's moral stages as immoral judgement marked by bias and manipulation. Views the Defining Issues Test (DIT) as a useful glimpse into the nefarious, focused on ideological content and commitment. (CAJ)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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