Homogenous and High Performing Classes: The Case of Optimal Classes.

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Autor/inn/en	Schwippert, Knut; Walker, Maurice
Titel	Homogenous and High Performing Classes: The Case of Optimal Classes.
Quelle	In: Studies in Educational Evaluation, 29 (2003) 2, S.109-28Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0191-491X
Schlagwörter	Ability; Academic Achievement; Class Organization; Foreign Countries; Junior High School Students; Junior High Schools; Literacy; Reading Achievement; Germany + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fähigkeit; Fertigkeit; Schulleistung; Ausland; Junior High Schools; Student; Students; Sekundarstufe I; Schüler; Schülerin; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; Leseleistung; Deutschland
Abstract	Studied the existence of optimal classes (classes in which students reach maximal individual achievement with little difference in outcomes within the class) in two German samples from a reading literacy study, representing more than 270 classes of eighth graders. Findings show different proportions of optimal classes in the five basic German school types. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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