Do We Still Need History of Education: Is It Central or Peripheral?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lowe, Roy
Titel	Do We Still Need History of Education: Is It Central or Peripheral?
Quelle	In: History of Education, 31 (2002) 6, S.491-504Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0046-760X
Schlagwörter	Educational Change; Educational History; Educational Research; Higher Education; Historians; Historiography; Universities + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; History of education; Bildungsgeschichte; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Historian; Historiker; Geschichtsschreibung; University; Universität
Abstract	Discusses three areas related to history of education: (1) comments on significant changes in the academy and what it means to historians; (2) reviews shifts in wider society that transformed society's perceptions of history; and (3) reflects on changing ways historians study and approach educational history. (KDR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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