Reflections on Writing a Biographical Account of a Woman Educator Activist.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Martin, Jane
Titel	Reflections on Writing a Biographical Account of a Woman Educator Activist.
Quelle	In: History of Education, 30 (2001) 2, S.163-76Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0046-760X
Schlagwörter	Stellungnahme; Biographies; Educational History; Educational Research; Females; Gender Issues; Sociology; Writing (Composition) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Biography; Biografie; Biographie; History of education; Bildungsgeschichte; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Weibliches Geschlecht; Geschlechterfrage; Soziologie; Schreibübung
Abstract	Reflects on the process of writing a biographical account about the female educator activist, Mary Bridges Adams. States the writing method should transpire in an analytical, linear, sociological narrative approach. Concludes that the past has been told from a masculine gendered narrative, not giving due attention to representing women. (MER)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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