The Influence of CASE on Scientific Creativity.

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Autor/inn/en	Lin, Chongde; Hu, Weiping; Adey, Philip; Shen, Jiliang
Titel	The Influence of CASE on Scientific Creativity.
Quelle	In: Research in Science Education, 33 (2003) 2, S.143-62Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0157-244X
Schlagwörter	Academic Achievement; Cognitive Development; Creativity; Foreign Countries; International Studies; Science Instruction; Science Programs; Secondary Education; United Kingdom (England) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Kognitive Entwicklung; Kreativität; Ausland; Internationaler Studiengang; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Sekundarbereich
Abstract	Describes a study of the influence of the Cognitive Acceleration through Science Education (CASE) program on the scientific creativity of secondary school students. Scientific creativity is measured by the Scientific Creativity Test for Secondary School Students. Results indicate that the program did promote the overall development of scientific creativity although the effects on different aspects of scientific creativity varied. (Author/SOE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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