Approaches to Studying and Perceptions of Academic Quality in a Short Web-Based Course.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Richardson, John T. E.
Titel	Approaches to Studying and Perceptions of Academic Quality in a Short Web-Based Course.
Quelle	In: British Journal of Educational Technology, 34 (2003) 4, S.433-42Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0007-1013
Schlagwörter	Distance Education; Educational Quality; Higher Education; Individual Differences; Measures (Individuals); Student Attitudes; Study Habits; Web Based Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Quality of education; Bildungsqualität; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Individueller Unterschied; Messdaten; Schülerverhalten; Study behavior; Study behaviour; Studienverhalten; Web Based Training
Abstract	Discussion of approaches to studying used by students in higher education focuses on a study at the Open University (United Kingdom) that administered the Course Experience Questionnaire and the Revised Approaches to Studying Inventory to students taking a Web-based course in computing. Discusses student perceptions of academic quality associated with approaches to studying. (Author/LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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