The Need for Comparative Research in Developmental Textbooks: A Review and Evaluation.

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Autor/inn/en	Eaton, Rebecca F.; Sleigh, Merry J.
Titel	The Need for Comparative Research in Developmental Textbooks: A Review and Evaluation.
Quelle	In: Teaching of Psychology, 29 (2002) 2, S.101-05Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0098-6283
Schlagwörter	Animals; Comparative Analysis; Course Content; Developmental Psychology; Educational Research; Higher Education; Textbook Content; Textbook Evaluation; Textbooks + Suchen Sie Ihr Suchwort? Animal; Tier; Tiere; Kursprogramm; Entwicklungspsychologie; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehrbuchtext; Textbook; Text book; Schulbuch; Lehrbuch
Abstract	Asserts that current animal research enables students to understand basic developmental principles. Presents results from a study that evaluated the content of 24 developmental textbooks published between 1995 and 2000, demonstrating that older studies are typically used. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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