Integrating Pronunciation into ESL/EFL Classrooms.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Levis, John M.; Grant, Linda
Titel	Integrating Pronunciation into ESL/EFL Classrooms.
Quelle	In: TESOL Journal, 12 (2003) 2, S.13-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1056-7941
Schlagwörter	Class Activities; Classroom Techniques; English (Second Language); Oral Language; Pronunciation; Pronunciation Instruction; Second Language Instruction; Second Language Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenführung; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Oral interpretation; Mündlicher Sprachgebrauch; Aussprache; Ausspracheübung; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb
Abstract	Two language teachers offer guidance to help other English-as-a-Second-/Foreign-Language educators incorporate pronunciation activities into oral communication courses as well as other instructional settings. (Author/VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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