Creating Artwork in Response to Issues of Social Justice: A Critical Multicultural Pedagogy.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Noel, Jana
Titel	Creating Artwork in Response to Issues of Social Justice: A Critical Multicultural Pedagogy.
Quelle	In: Multicultural Education, 10 (2003) 4, S.15-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1068-3844
Schlagwörter	Art Activities; Art Education; Elementary Secondary Education; Higher Education; Multicultural Education; Preservice Teacher Education; Student Diversity; Student Teacher Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Künstlerische Tätigkeit; Arts; Education; Art in Education; Kunst; Bildung; Erziehung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Multikulturelle Erziehung; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung
Abstract	Describes an arts-based approach to the study of multicultural education that challenges pre-service students to address various relevant topics while enabling an aesthetic understanding of the issues. Examines how the creation of artwork serves as a personal act of meaning-making for students, allowing them to create a vision for a project of social transformation for themselves, their own students, and society. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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