Developing and Sustaining K-12 School Technology Innovation through Lottery Grant Awards: A Multiple Case Study.

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Autor/inn/en	Herr, Lynne McKnight; Brooks, David W.
Titel	Developing and Sustaining K-12 School Technology Innovation through Lottery Grant Awards: A Multiple Case Study.
Quelle	In: Journal of Science Education and Technology, 12 (2003) 2, S.153-82Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1059-0145
Schlagwörter	Case Studies; Elementary Secondary Education; Grants; Qualitative Research; School Funds; Technology + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Grant; Finanzielle Beihilfe; Qualitative Forschung; Technologie
Abstract	Investigates the impact of technology-focused grants funded by state lottery proceeds on four schools in a Midwestern state. Findings highlight the differences in resources among large and small schools, the impact of individuals on a school's culture, the role of the state's educational support services, and the role of technology in educational practice. (Author/SOE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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