Extra Spelling Instruction: Promoting Better Spelling, Writing, and Reading Performance Right from the Start.

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Autor/inn/en	Graham, Steve; Harris, Karen R.; Fink-Chorzempa, Barbara
Titel	Extra Spelling Instruction: Promoting Better Spelling, Writing, and Reading Performance Right from the Start.
Quelle	In: TEACHING Exceptional Children, 35 (2003) 6, S.66-68Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0040-0599
Schlagwörter	Leitfaden; Early Intervention; Elementary Education; Language Patterns; Learning Disabilities; Literacy; Pattern Drills (Language); Phoneme Grapheme Correspondence; Reading Difficulties; Spelling; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Sprachmodell; Sprachstruktur; Learning handicap; Lernbehinderung; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; Pattern-Drill; Reading difficulty; Leseschwierigkeit; Schreibweise; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	The intervention described in this article focuses on providing extra spelling instruction to young children who experience difficulty with literacy learning. The CASL Spelling Program is designed to teach children basic sound/letter combinations, spelling patterns involving long and short vowels, and common spelling words that fit these patterns. (Contains 8 references.) (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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