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Autor/inn/enBerent, Iris; Van Orden, Guy C.
TitelDo Null Phonemic Masking Effects Reflect Strategic Control of Phonology?
QuelleIn: Reading and Writing: An Interdisciplinary Journal, 16 (2003) 4, S.349-76Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0922-4777
SchlagwörterElementary Education; Phonics; Phonology; Reading Instruction; Reading Research
AbstractPresents two studies using Verstaen et al.'s method that occasionally replicates null phonemic masking effects, but challenges their interpretation. Reflects an inherent instability in the perception of homophones. Demonstrates that this instability is directly due to reliance on phonology, rather than to its control. (SG)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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