The Effects of Morphology and Word Length on the Reading of Hebrew Nominals.

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Autor/in	Schiff, Rachel
Titel	The Effects of Morphology and Word Length on the Reading of Hebrew Nominals.
Quelle	In: Reading and Writing: An Interdisciplinary Journal, 16 (2003) 4, S.263-87Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0922-4777
Schlagwörter	Consonants; Elementary Education; Hebrew; Morphology (Languages); Reading Instruction; Reading Research + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Morphology; Morphologie; Leseunterricht; Leseforschung
Abstract	Investigates the effects of two specific Hebrew nominal word structures and word length on the latency and accuracy of grade school children's reading of words. Reports and analyzes the differences in the reading of the two morphological structures and word lengths to draw conclusions about their effects on reading performance. Indicates that inflections took longer to read and elicited more correct responses than derivations. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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