Contextualizing the Patchwork Text: Addressing Problems of Coursework Assessment in Higher Education.

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Autor/in	Winter, Richard
Titel	Contextualizing the Patchwork Text: Addressing Problems of Coursework Assessment in Higher Education.
Quelle	In: Innovations in Education and Teaching International, 40 (2003) 2, S.112-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1470-3297
Schlagwörter	Assignments; Comparative Analysis; Cooperative Learning; Course Content; Educational Practices; Evaluation Criteria; Evaluation Methods; Higher Education; Instructional Effectiveness; Instructional Innovation; Student Evaluation; Teaching Methods; Writing (Composition) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Assignment; Auftrag; Zuweisung; Kooperatives Lernen; Kursprogramm; Bildungspraxis; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Unterrichtserfolg; Educational Innovation; Bildungsinnovation; Schulnote; Studentische Bewertung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Schreibübung
Abstract	Outlines the procedures of the Patchwork Text coursework assignment format, discussed in the articles of this special issue, and presents a general justification of their current educational importance. Reviews current literature on assessment processes in higher education and discusses work on the nature of "academic literacies." Compares the Patchwork Text with other assignment formats, including the portfolio and the essay. (Author/AEF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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