A Comparison of School Readiness Outcomes for Children Randomly Assigned to a Head Start Program and the Program's Wait List.

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Autor/inn/en	Abbott-Shim, Martha; Lambert, Richard; McCarty, Frances
Titel	A Comparison of School Readiness Outcomes for Children Randomly Assigned to a Head Start Program and the Program's Wait List.
Quelle	In: Journal of Education for Students Placed at Risk, 8 (2003) 2, S.191-214Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1082-4669
Schlagwörter	Early Childhood Education; High Risk Students; Preschool Children; School Readiness + Suchen Sie Ihr Suchwort? Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Problemschüler; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule; Readiness for school; School ability; Schulreife
Abstract	Examined school readiness outcomes among children and parents in Head Start and a wait list comparison group. Results indicated that the initial status was equivalent. Growth rates were significantly faster for Head Start children than comparison children on receptive vocabulary and phonemic awareness. Treatment group parents reported more healthy outcomes. (Contains references.) (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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