The Concept of "Teachability."

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Tubbs, Nigel
Titel	The Concept of "Teachability."
Quelle	In: Educational Theory, 53 (2003) 1, S.75-90Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-2004
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Theories; Elementary Secondary Education; Postmodernism; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Postmoderne; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Asserts that "teachability" is a speculative concept that has for its form and content the absolute, suggesting that its dialectical movement and speculative significance are mis-recognized when the illusionary nature of its constitutive moments is suppressed. The essay outlines the speculative nature of the master/slave relationship in Hegel's "Phenomenology," then uses that relation to critique the mis-recognition of teachability in three other works by Friere, Bauman, and Blake. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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