An Evolving Field: The Gifted Child in the Regular Classroom. Reprint.

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Autor/in	Mulhern, John D.
Titel	An Evolving Field: The Gifted Child in the Regular Classroom. Reprint.
Quelle	In: Roeper Review, 25 (2003) 3, S.112-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0278-3193
Schlagwörter	Stellungnahme; Ability Identification; Academically Gifted; Elementary Secondary Education; Enrichment Activities; Inclusive Schools; Mainstreaming; Regular and Special Education Relationship; Student Characteristics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bereicherungsprogramm; Inclusive school; Integrative Schule
Abstract	This reprint of a 1978 article considers identification of the academically gifted, common learning characteristics of the academically gifted, and meeting the needs of the academically gifted in the regular classroom. It urges enrichment of regular classroom programs for the benefit of all students. (Contains references.) (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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