Evaluating the Use of Streaming Video To Support Student Learning in a First-Year Life Sciences Course for Student Nurses.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Green, Sue M.; Voegeli, David; Harrison, Maureen; Phillips, Jackie; Knowles, Jess; Weaver, Mike; Shepard, Kerry
Titel	Evaluating the Use of Streaming Video To Support Student Learning in a First-Year Life Sciences Course for Student Nurses.
Quelle	In: Nurse Education Today, 23 (2003) 4, S.255-61Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0260-6917
Schlagwörter	Biological Sciences; Higher Education; Learning Modules; Multimedia Materials; Nursing Students; Online Courses + Suchen Sie Ihr Suchwort? Abwasserbiologie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Learning module; Lernmodul; Online course; Online-Kurs
Abstract	Nursing students (n=656) used streaming videos on immune, endocrine, and neurological systems using Blackboard software. Of students who viewed all three, 32% found access easy, 59% enjoyed them, and 25% felt very confident in their learning. Results were consistent across three different types and embedding methods. Technical and access problems hindered use. (Contains 19 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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