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Autor/inn/enSelwyn, Neil; Gorard, Stephen
TitelExploring the "New" Imperatives of Technology-Based Lifelong Learning.
QuelleIn: Research in Post-Compulsory Education, 8 (2003) 1, S.73-92Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1359-6748
SchlagwörterStellungnahme; Discourse Analysis; Educational Attitudes; Educational Objectives; Educational Technology; Foreign Countries; Information Technology; Learning Motivation; Lifelong Learning; Public Policy; Telecommunications; United Kingdom
AbstractPolicy discourse about lifelong learning has shifted from economic imperative to social and moral pursuit and intrinsic good. Despite this, the emphasis on technological solutions in Information Age discourse subjugates social, civic, and political concerns to an economic competitiveness rationale. (Contains 66 references.) (SK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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