Making Sense of the Data from Complex Assessments.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Mislevy, Robert J.; Steinberg, Linda S.; Breyer, F. Jay; Almond, Russell G.; Johnson, Lynn
Titel	Making Sense of the Data from Complex Assessments.
Quelle	In: Applied Measurement in Education, 15 (2002) 4, S.363-89Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0895-7347
Schlagwörter	Computer Simulation; Dental Hygienists; Educational Assessment; Evaluation Utilization; Models; Synthesis; Test Results + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computergrafik; Computersimulation; Education; assessment; Bewertungssystem; Analogiemodell
Abstract	Presents a design framework that incorporates integrated structures for modeling knowledge and skills, designing tasks, and extracting and synthesizing evidence. Illustrates these ideas in the context of a project that assesses problem solving in dental hygiene through computer-based simulations. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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