The Segregated Schooling of Blacks in the Southern United States and South Africa.

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Autor/inn/en	Walker, Vanessa Siddle; Archung, Kim Nesta
Titel	The Segregated Schooling of Blacks in the Southern United States and South Africa.
Quelle	In: Comparative Education Review, 47 (2003) 1, S.21-40Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-4086
Schlagwörter	Apartheid; Black Education; Comparative Education; Educational History; Elementary Secondary Education; Parent Attitudes; Racial Discrimination; Role of Education; School Community Relationship; School Segregation; Teacher Student Relationship; South Africa + Suchen Sie Ihr Suchwort? Vergleichende Erziehungswissenschaft; History of education; Bildungsgeschichte; Elternverhalten; Racial bias; Rassismus; Bildungsauftrag; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Südafrika; Süd-Afrika; Republik Südafrika; Südafrikanische Republik
Abstract	Education of African Americans in the U.S. South and Black South Africans during the periods of segregation and apartheid, respectively, were similar in both the nature of school oppression and the ways that oppressed communities sought to use education to promote racial advancement. Survey, interview, and focus-group data reveal similarities in poor physical facilities, Black parents' support for education, and Black educators' caring and commitment. (SV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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