Fine Brush and Freehand: The Vocabulary-Learning Art of Two Successful Chinese EFL Learners.

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Autor/in	Gu, Peter Yongqi
Titel	Fine Brush and Freehand: The Vocabulary-Learning Art of Two Successful Chinese EFL Learners.
Quelle	In: TESOL Quarterly, 37 (2003) 1, S.73-104Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0039-8322
Schlagwörter	English (Second Language); Foreign Countries; Learning Strategies; Second Language Instruction; Second Language Learning; Teaching Methods; Vocabulary Development; China + Suchen Sie Ihr Suchwort? English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Ausland; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Wortschatzarbeit
Abstract	Describes the English vocabulary learning strategies of two successful language learners in the "input-poor" environment of the Chinese classroom, where the majority of language learning comes from intensive reading of English texts. Results show that, contrary to popular ideas about vocabulary learning in the West, Chinese learners succeed through intensive, explicit study of lists of vocabulary words. (Author/VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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