Lesbian, Gay, Bisexual, and Transgender Parents in the School Systems.

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Autor/inn/en	Ryan, Daniel; Martin, April
Titel	Lesbian, Gay, Bisexual, and Transgender Parents in the School Systems.
Quelle	In: School Psychology Review, 29 (2000) 2, S.207-16Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0279-6015
Schlagwörter	Bias; Bisexuality; Curriculum; Educational Environment; Family School Relationship; Homosexuality; Lesbianism; Parent School Relationship; Parents; School Psychology + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bisexualität; Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Homosexualität; Lesbische Liebe; Parent-school relationship; Parent school relationships; Parent-school relationships; Parent-school relation; Parent school relation; Eltern-Schule-Beziehung; Eltern; Schulpsychologie
Abstract	Families headed by lesbian, gay, bisexual, and/or transgender parents are often invisible in or underserved by the school systems. To create important school-home partnerships, schools need to become better informed about these families. The use of anti-bias and informational training, new curricula, liaisons to outside organizations, and official policy guidelines from school administrations are discussed. (Contains 27 references.) (GCP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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