Below the Bar: Profiles of Students Who Fail State Reading Assessments.

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Autor/inn/en	Buly, Marsha Riddle; Valencia, Sheila W.
Titel	Below the Bar: Profiles of Students Who Fail State Reading Assessments.
Quelle	In: Educational Evaluation and Policy Analysis, 24 (2002) 3, S.219-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0162-3737
Schlagwörter	Academic Failure; Educational Policy; Elementary Education; Elementary School Students; Reading Tests; State Programs; Teaching Methods; Testing Programs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Politics of education; Bildungspolitik; Elementarunterricht; Lesetest; Regierungsprogramm; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Studied beyond students' failing scores on a state reading assessment to investigate the needs of struggling students and implications for policy. Results for 108 students in 17 elementary schools suggest that scores on state tests mask distinctive and multifaceted patterns of students'reading abilities that require dramatically different instructional emphases. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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