Raising Healthy Children through Enhancing Social Development in Elementary School: Results after 1.5 Years.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Catalano, Richard F.; Mazza, James J.; Harachi, Tracy W.; Abbott, Robert D.; Haggerty, Kevin P.; Fleming, Charles B.
Titel	Raising Healthy Children through Enhancing Social Development in Elementary School: Results after 1.5 Years.
Quelle	In: Journal of School Psychology, 41 (2003) 2, S.143-64Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4405
Schlagwörter	Academic Achievement; Adolescent Development; Behavior Problems; Elementary Education; Prevention; Program Effectiveness + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Elementarunterricht; Prävention; Vorbeugung
Abstract	Examines the results of a comprehensive, multifaceted longitudinal school-based prevention program, which focuses on enhancing protective factors with the goal of promoting positive youth development, reducing identified risk factors, and preventing adolescent problem behaviors. Results reveal that Raising Healthy Children participants had significantly higher teacher-reported academic performance and a stronger commitment to school. (Contains 66 references and 4 tables.) (GCP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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