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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enJenkins, Joseph R.; Antil, Laurence R.; Wayne, Susan K.; Vadasy, Patricia F.
TitelHow Cooperative Learning Works for Special Education and Remedial Students.
QuelleIn: Exceptional Children, 69 (2003) 3, S.279-92Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0014-4029
SchlagwörterAcademic Achievement; Classroom Environment; Cooperative Learning; Educational Strategies; Elementary Education; Learning Disabilities; Self Esteem; Success; Teacher Attitudes
AbstractInterviews with 21 general education elementary school teachers found they were generally positive about cooperative learning's efficacy for students with learning problems, while acknowledging that it worked better for some students than others. Major benefits were improved self-esteem, a safe learning environment, and better classroom success rates and products. (Contains references.) (Author/CR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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