Caregivers' Epistemological Beliefs in Toddler Programs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Berthelsen, Donna; Brownlee, Joanne; Boulton-Lewis, Gillian
Titel	Caregivers' Epistemological Beliefs in Toddler Programs.
Quelle	In: Early Child Development and Care, 172 (2002) 5, S.503-16Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0300-4430
Schlagwörter	Beliefs; Caregiver Attitudes; Child Care; Child Caregivers; Epistemology; Qualitative Research; Reflective Teaching + Suchen Sie Ihr Suchwort? Belief; Glaube; Kinderfürsorge; Kinderbetreuung; Caregiver; Caregivers; Carer; Child; Children; Erkenntnistheorie; Qualitative Forschung
Abstract	Examined the beliefs about knowing and learning among six toddler caregivers as well as their conceptions of good caregiving. Found that two caregivers held relativistic epistemological beliefs and four held multiplistic and mixed epistemological beliefs. The latter group lacked the same degree of reflectivity as the former group. Caregivers with relativistic epistemological beliefs held sophisticated caregiving conceptions that integrated ideas and made more linkages between teaching and learning. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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