Adult Agendas in Publishing South African Folktales for Children.

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Autor/in	Jenkins, Elwyn
Titel	Adult Agendas in Publishing South African Folktales for Children.
Quelle	In: Children's Literature in Education, 33 (2002) 4, S.269-84Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0045-6713
Schlagwörter	Apartheid; Childrens Literature; Elementary Education; Fairy Tales; Foreign Countries; Illustrations; Politics; Publishing Industry; South Africa + Suchen Sie Ihr Suchwort? 'Children''s literature'; Kinderliteratur; Elementarunterricht; Fairy tale; Fairytale; Fairytales; Fairy-tale; Fairy-tales; Märchen; Ausland; Bildliche Darstellung; Politik; Südafrika; Süd-Afrika; Republik Südafrika; Südafrikanische Republik
Abstract	Considers how translations of indigenous folktales form a large proportion of South African children's books. Notes that at first those who published them were influenced by Social Darwinism, and later the folktales played a role in promoting the ideology of apartheid, but they were mainly the product of white paternalism. Notes that the folktales are now valued for sharing with all South African children indigenous culture which has vanished. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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