Effects of Practical Life Materials on Kindergartners' Fine Motor Skills.

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Autor/inn/en	Rule, Audrey C.; Stewart, Roger A.
Titel	Effects of Practical Life Materials on Kindergartners' Fine Motor Skills.
Quelle	In: Early Childhood Education Journal, 30 (2002) 1, S.9-13Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1082-3301
Schlagwörter	Early Childhood Education; Kindergarten; Kindergarten Children; Manipulative Materials; Montessori Method; Motor Development; Psychomotor Skills; Quasiexperimental Design + Suchen Sie Ihr Suchwort? Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Hilfsmittel; Montessori pedagogics; Montessori-Pädagogik; Motorische Entwicklung; Psychomotorische Aktivität
Abstract	A pretest-posttest control group design was used to measure the effect of practical life materials (e.g., tweezers, tongs, spoons) on kindergarten children's fine motor skill development. Experimental and control group teachers reported equal amounts of fine motor activity in their classrooms; however, significant interaction effects were found indicating that the experimental group outperformed the control on the posttest measure. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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