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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enBlackwell, Peggy L.; Futrell, Mary H.; Imig, David G.
TitelBurnt Water Paradoxes of Schools of Education.
QuelleIn: Phi Delta Kappan, 84 (2003) 5, S.356-61Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0031-7217
SchlagwörterStellungnahme; Elementary Secondary Education; Higher Education; Paradox; Schools of Education; Teacher Education
AbstractDiscusses historical underpinnings of five "burnt water" paradoxes representing both destruction (burning) and life (water): professionalism, teaching and learning, market and standards, social justice and diversity, and change. Asserts that "burnt water" paradoxes are greatest challenges facing schools of education in 21st century. (Contains 22 references.)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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