'Bettering Yourself'? Discourses of Risk, Cost and Benefit in Ethnically Diverse, Young Working-Class Non-Participants' Constructions of Higher Education.

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Autor/inn/en	Archer, Louise; Hutchings, Merryn
Titel	'Bettering Yourself'? Discourses of Risk, Cost and Benefit in Ethnically Diverse, Young Working-Class Non-Participants' Constructions of Higher Education.
Quelle	In: British Journal of Sociology of Education, 21 (2000) 4, S.555-74Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0142-5692
Schlagwörter	Decision Making; Economic Factors; Educational Benefits; Educational Research; Focus Groups; Foreign Countries; Higher Education; Social Class; Universities; Working Class; United Kingdom (London) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Decision-making; Entscheidungsfindung; Ökonomischer Faktor; Bildungsertrag; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Social classes; Soziale Klasse; University; Universität; Arbeiterklasse
Abstract	Argues that higher education is a difficult choice for English working-class students and that the advantages and disadvantages of higher education are unequally distributed among members of different social classes. Presents a study of non-participant Londoners (n=109), ages 16-30, from a range of working-class backgrounds. Includes references. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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